HANDS –OUT PERKULIAHAN BELAJAR DAN PEMBELAJARAN MATEMATIKA

HANDS –OUT PERKULIAHAN

BELAJAR DAN PEMBELAJARAN

MATEMATIKA

(MAT 500  - 2 SKS - SEM 3  )

BAHAN BELAJAR MAHASISWA

Disusun untuk memfasilitasi mahasiswa

dalam menempuh perkuliahan BPM

Disusun oleh

Drs. H. Erman Suherman, M.Pd

194808041977021001

  

JURUSAN PENDIDIKAN MATEMATIKA

FPMIPA UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA

BANDUNG

2011

KATA PENGANTAR

Puji dan syukur dipanjatkan ke hadirat Illahi Robbi yang telah melimpahkan rahmat dan kurnia-Nya, sehingga penulisan hands-out ini dapat diselesaikan tepat pada waktunya. Maksud disusunnya hands-out ini adalah agar perkuliahan dapat dilaksanakan secara lebih sistematik dan terarah serta mahasiswa  menjadi lebih fokus pada pemaknaan dan pengembangan materi kuliah daripada disibukkan dengan menbuat catatan.  Dengan demikian paradigma perkuliahan diubah dari mahasiswa sebagai penonton dan dosen pemain, menjadi mahasiswa sebagai pemain dan dosen menjadi sutradara. Mahasiswa dibiasakan untuk belajar mengkonstruksi pengetahuan dan mengembangkannya melalui aktivitas bertanya, bernalar, berkreasi, koneksi, identifikasi, eksplorasi, inkuiri, generalisasi, komunikasi, dan presentasi.

Hands-out ini merupakan sajian ringkas dari materi perkuliahan, berupa narasi atau peta konsep, dengan maksud agar dalam perkuliahan mahasiswa dapat mengembangkannya melalui partisipasi aktif dengan bimbingan dan pengarahan dari dosen. Sajian hands-out terbagi menjadi 14 kali perkuliahan tatap muka @ 100 menit, di luar UTS dan UAS. Pokok-pokok materi dalam perkuliahan ini adalah Kompetensi Guru Matematika, Kompetensi Matematika, Hakikat Pembelajaran Matematika, Kecerdasan,  Psikologi Pembelajaran Matematika, Strategi Pembelajaran Matematika, Model Belajar dan Pembelajaran Matematika, Ketrampilan Dasar Mengajar, Pembelajaran Diagnostik dan Remedial, dan Pengelolaan Kelas.

Penulis telah berusaha makasimal dalam menyusun hnds-out ini, namun demikian masih saja dirasakan banyak kekurangan. Oleh karena itu tegur sama dari para pembaca dan pengguna yang sifatnya konstruktif akan diterima dengan hati terbuka demi peningkatan kualitas diri dan mahasiswa. Akhirul kalam, semoga hands-out ini bermanfaat bagi kita semua.

Bandung,  Juni 2011

Penulis

DAFTAR  ISI

Hands-out                                                                                                     

PERKULIAHAN     I  :  Kompetensi Guru Matematika

PERKULIAHAN    II  :  Kompetensi Matematika   

PERKULIAHAN   III  :  Hakikat Pembelajaran Matematika  

PERKULIAHAN   IV  :  Kecerdasan

PERKULIAHAN    V  :   Psikologi Pembelajaran Matematika  

PERKULIAHAN   VI  :   Psikologi Pembelajaran matematika  

                  (Lanjutan)

PERKULIAHAN  VII  :   Strategi Pembelajaran Matematika  

PERKULIAHAN VIII  :   Strategi Pembelajaran Matematika 

                                           (Lanjutan)

PERKULIAHAN  IX   :    Model Belajar dan Pembelajaran Matematika   

PERKULIAHAN  X    :    Model Belajar dan Pembelajaran Matematika  

                                          (Lanjutan)

PERKULIAHAN  XI   :   Ketrampilan Dasar Mengajar  

PERKULIAHAN  XII  :   Pembelajaran Diagnostik dan Remidial  

PERKULIAHAN XIII  :   Pengelolaan Kelas 

PERKULIAHAN XIV  :   Refleksi dan Responsi   

_____________